Topic 1: School Education: Enhancing basic skills

link naar de call

Scope:

The objective of this priority is to support EU countries in their efforts to enhancing literacy, maths and science skills by implementing effective teaching, learning and assessment practices, with a specific focus on foundational years (ECEC and primary education).

Based on existing evidence the project should look at teaching, learning and assessment practices (including interdisciplinary approaches) which have been assessed and have a demonstrated impact in foundational years (ECEC and primary education), and see how these can be further scaled-up, in particular in ECEC settings and schools with a high concentration of children from vulnerable groups, including low socio-economic background and children with different home languages.

A strong focus should be placed on involving parents/caregivers, including through support to parenting, home reading programmes, as well as on the involvement of other stakeholders, particularly public libraries, scientific institutions, and NGOs, non-formal learning providers (such as EU STEM Coalition national platforms), businesses, local authorities.

Projects should place a special attention on Initial Teacher Education and Continuing Professional Development programmes and how they can enhance educators’ understanding of young children’s literacy/communication and mathematical and scientific development, and to understand how to assess this development.

Erasmus+ is het EU-programma voor onderwijs, opleiding, jeugd en sport. Het nieuwe programma 2021-2027 legt sterk de nadruk op sociale inclusie, de groene en de digitale transitie en de bevordering van de participatie van jongeren in het democratische leven.

Meer specifiek richt het programma zich op de volgende doelstellingen:

• Onderwijs: de bevordering van de leermobiliteit van individuele personen en groepen, evenals samenwerking, kwaliteit, inclusie en rechtvaardigheid, excellentie, creativiteit en innovatie op het niveau van organisaties en beleid op het gebied van onderwijs en opleiding;
• Jeugd: de bevordering van de mobiliteit voor niet-formeel en informeel leren en de actieve participatie van jongeren, alsook van samenwerking, kwaliteit, inclusie, creativiteit en innovatie op het niveau van organisaties en beleid op jeugdgebied;
• Sport: de bevordering van de leermobiliteit van sportpersoneel, alsmede van samenwerking, kwaliteit, inclusie, creativiteit en innovatie op het niveau van sportorganisaties en sportbeleid.

In het kader van Erasmus+ kunnen organisaties deelnemen aan een reeks netwerk- en opleidingsmogelijkheden, bijvoorbeeld om de professionele vaardigheden van hun personeel te ontwikkelen, de organisatiecapaciteit te vergroten en allianties te vormen met organisaties in andere landen om innovatie te stimuleren of beste praktijken te delen. Bovendien kunnen ze studenten, docenten, stagiairs, leerlingen, vrijwilligers, jeugdwerkers en jongeren helpen om zich in het buitenland verder te ontwikkelen.

Welke voordelen zijn er voor organisaties? Meetellen op wereldschaal, verbeterde managementtechnieken, meer toegang tot financieringsmogelijkheden en projecten, meer expertise op het gebied van projectplanning, -beheer en -opvolging, en vele aantrekkelijke mogelijkheden voor studenten en personeel van de deelnemende organisaties.

Om zijn doelstellingen te verwezenlijken, voorziet het Erasmus+ programma in de uitvoering van de volgende kernactiviteiten:

Onderwijs

Kernprioriteit 1:

• het ondersteunen van de mobiliteit van scholieren, studenten, stagiairs, evenals van professoren, leerkrachten en personeel van onderwijsinstellingen of maatschappelijke organisaties om te leren en/of beroepservaring op te doen in een ander land;
• het bieden van mogelijkheden om vreemde talen te leren bij studie/werkverblijf in het buitenland.

Kernprioriteit 2:

• het ondersteunen van partnerschappen voor samenwerking gericht op het uitwisselen van ideeën en praktijken, met inbegrip van kleinschalige partnerschappen ter bevordering van het bereik van het programma;
• het ondersteunen van partnerschappen van excellentie, met name op het gebied van Europese universiteiten, kenniscentra voor beroepsopleidingen,  Erasmus+ Teachers Academies en het aanbieden van gemeenschappelijke masteropleidingen;
• het ondersteunen van partnerschappen voor innovatie, waaronder het samenbrengen van onderwijsinstellingen, het bedrijfsleven en onderzoeksinstellingen ter bevordering van de modernisering van opleidingen en hiermee de aansluiting op de arbeidsmarkt te vergroten;
• Het ondersteunen van online platforms voor virtuele samenwerking, zoals eTwinning en het elektronisch platform voor volwasseneneducatie (EPALE).

Kernprioriteit 3:

• het ondersteunen van acties gericht op het opstellen en uitvoeren van de beleidsagenda van de EU op het gebied van onderwijs, met inbegrip van het hoger onderwijs, beroepsonderwijs- en opleiding en volwasseneducatie;
• het vergaren en verzamelen van gegevens over beleid op het gebied van onderwijs, door middel van Europese of internationale onderzoeken, ter verbetering van de besluitvorming;
• het bevorderen van transparantie, erkenning van vaardigheden en studiepuntenoverdrachten, evenals steun aan nationale en Europese organen/netwerken die trans-Europese uitwisselingen en de ontwikkeling van flexibele leertrajecten tussen verschillende gebieden van onderwijs en opleiding bevorderen in formele en informele leerprocessen;
• het ondersteunen van conferenties, evenementen en andere activiteiten met praktijkmensen en andere belanghebbenden op het gebied van onderwijs om meer bekendheid te geven aan de Europese beleidsagenda’s en Europa te promoten als een uitstekende
  studie- of onderzoeksbestemming.

Naast de acties die voortvloeien uit de kernprioriteiten van het Erasmus+ programma, zijn er ook acties in het kader van het Jean Monnet programma die in aanmerking komen voor financiering. Het programma stimuleert onderwijs-, onderzoek- en debatactiviteiten op het gebied van Europese integratie, bevordert reflectie op EU-beleid door middel van conferenties en steunt instellingen die actief onderzoek doen naar Europese integratie.

Jeugd

Kernprioriteit 1:

• het stimuleren van lokale en transnationale initiatieven voor en door jongeren om zich te engageren en leren deel te nemen aan het democratisch proces, het bewustzijn omtrent de gemeenschappelijke waarden en grondrechten van de Europese Unie te vergroten en jongeren en besluitvormers op lokaal, nationaal en Europees niveau samen te brengen;
• het ondersteunen van de mobiliteit van jongeren en jeugdwerkers om te leren en/of beroepservaring op te doen in een ander land;
• het ondersteunen van activiteiten in het kader van Discover EU.

Kernprioriteit 2:

• het ondersteunen van partnerschappen voor samenwerking gericht op het uitwisselen van ideeën en praktijken, met inbegrip van kleinschalige partnerschappen ter bevordering van het bereik van het programma;
• het ondersteunen van partnerschappen voor innovatie, waaronder het samenbrengen van onderwijsinstellingen, het bedrijfsleven en onderzoeksinstellingen ter bevordering van de modernisering van opleidingen en hiermee de aansluiting op de arbeidsmarkt te vergroten;
• het ondersteunen van projecten voor capaciteitsopbouw op het gebied van jeugdzaken;
• het ondersteunen van online platforms voor virtuele samenwerking, zoals de Europese Jongerensite.

Kernprioriteit 3:

• het ondersteunen van de actie Europese jongeren samen, gericht op jongerenorganisaties die werkzaam zijn op lokaal niveau en grensoverschrijdende partnerschappen willen aangaan.
• het ondersteunen van acties gericht op het opstellen en uitvoeren van de beleidsagenda van de EU op het gebied van jeugdzaken;
• het vergaren en verzamelen van gegevens over beleid op het gebied van jeugdzaken, door middel van Europese of internationale onderzoeken, ter verbetering van de besluitvorming;
• het ondersteunen van conferenties, evenementen en andere activiteiten met praktijkmensen en andere belanghebbenden op het gebied van jeugdzaken.

Sport

Kernprioriteit 1:

• het ondersteunen van de mobiliteit van sportbegeleiders om te leren en/of beroepservaring op te doen in een ander land;

Kernprioriteit 2:

• het ondersteunen van partnerschappen voor samenwerking gericht op het uitwisselen van ideeën en praktijken, met inbegrip van kleinschalige partnerschappen ter bevordering van het bereik van het programma;
• het ondersteunen van bepaalde sportevenementen zonder winstoogmerk.

Kernprioriteit 3:

• het ondersteunen van acties gericht op het opstellen en uitvoeren van de beleidsagenda van de EU op het gebied van sport;
• het ondersteunen van conferenties, evenementen en andere activiteiten met professionals en andere belanghebbenden op het gebied van sport, zoals de BeActive Awards en BeInclusive Awards.

Deelnemers:

In veel gevallen is Europese samenwerking nodig om in aanmerking te komen voor subsidie.

Info & Aanvraag

Het aanvragen verloopt via de EU-portal Funding and Tenders Opportunities. Beschikbare calls worden hieronder getoond. Individuele beurzen voor Nederlandse en internationale studenten zijn te consulteren via de website van het Nuffic.

Website: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/nl/programme-guide/erasmus-programme-guide/introduction